
轉世續緣
《lmitation》討論成長是否帶來代價,可以觀察新選擇讓人物保住了什麼、放下了什麼,再分別說明自己的欣賞與遺憾,讓感受不被單一結論遮住。走得慢也有觀察的空間。某個選擇讀來不同,可能因為人物的處境已經改變。
人際暗殺教室
《lmitation》如果改變主要由旁人的說法帶出,可以另外確認人物實際做了什麼,讓介紹和行動各自成為閱讀材料,也保留讀者自己形成判斷的空間。若讀者的評價改變了,也可以檢查新增的是人物的變化,還是原先不知道的背景,兩種情況需要分別描述。一段改變是否自然,可以從中間的反應慢慢整理。


《lmitation》討論成長是否帶來代價,可以觀察新選擇讓人物保住了什麼、放下了什麼,再分別說明自己的欣賞與遺憾,讓感受不被單一結論遮住。走得慢也有觀察的空間。某個選擇讀來不同,可能因為人物的處境已經改變。

對成長的期待太明確,有時會忽略不符合預想的小變化。如果人物面對相似情境卻做出不同選擇,可以先比較資訊、資源與壓力是否相同,再判斷那是心境的轉向,還是環境條件改變了。一次選擇帶來的改觀,不必立即擴展成對全部性格的判斷。

新經驗會帶來哪些疑問?人物多知道了什麼呢?比較初讀和重讀某段成長描寫的感受,可以確認後來知道的資訊補足了哪些理由,也能保留仍然無法理解的地方,而不必強求完整認同。

勇氣的分量要看處境。回應壓力的方式可以比較。面對困難的方式值得觀察。

成長感是否清楚,可以從具體做法而非口頭宣告來觀察。人物保留原本的原則,也可能找到不同的處理方法。某次讓步的理由,是否和人物過去的考量有所不同?

對某種變化感到遺憾,可以指出自己在意的原先特質。一次失敗是否改變了人物,需要看它後來如何被理解;事情發生過,並不表示經驗已經成為判斷的一部分。某次頓悟是否充分準備,可以從前面的資訊與反應回查,同時分辨讀者知道的事和人物當時能理解的內容。